Selvom Camilla Inga Kostow har sendt over 100 ansøgninger, har hun stadig ikke fået et fast lærerjob siden sin uddannelse i 2018. Hun oplever, at ufaglærte ofte ansættes i stedet for kvalificerede lærere som hende selv. Camilla undrer sig over, hvorfor skolerne ikke udnytter de ledige lærere, når de påstår at mangle kvalificerede undervisere.
Flere ledige lærere trods lærermangel
Ifølge Lærernes A-kasse var der i juni 2024 hele 3335 ledige lærere, hvilket er det højeste antal i næsten et årti. Størstedelen af de ledige er nyuddannede, og for dem, som Camilla, er erfaring en vigtig faktor. ”Det kræver en ansættelse at få erfaring,” udtaler hun frustreret.
Ufaglærte vikarer ændrer arbejdsmarkedet
Folkeskolerne har øget brugen af ufaglærte vikarer markant. Tal fra Danmarks Lærerforening viser, at vikarstillinger svarende til næsten 2000 fuldtidsstillinger dækkes af ikke-uddannede lærere. Undtagelsen, der tidligere kun gjaldt særlige tilfælde, er nu nærmest blevet en norm, påpeger forkvinden for undervisningsudvalget i Danmarks Lærerforening, Regitze Flannov.
Økonomien bag skoleledernes valg
Flere skoleledere begrunder brugen af ufaglærte med økonomiske udfordringer. En rapport fra 2019 viser, at næsten halvdelen af skolelederne ser budgetmæssige begrænsninger som en faktor for valget af vikarer. Uddannede lærere er dyrere at ansætte, og for skolerne kan det derfor være lettere at tilkalde ufaglærte i kortere perioder.
Læringskvaliteten påvirkes
Ifølge Danmarks Lærerforening påvirker brugen af ufaglærte kvaliteten af undervisningen. En undersøgelse viser, at en stor del af lærerne oplever, at eleverne får en ringere undervisning og mere uro i klassen, når der er en ufaglært i stedet for en uddannet lærer.
Geografiske udfordringer for ledige lærere
Camilla har overvejet at flytte for at få job. Efter adskillige afslag i Sydjylland søgte hun arbejde på Sjælland og fik en kortvarig ansættelse, som dog blev afsluttet efter en sparerunde. ”Det er frustrerende at høre om lærermangel, når jeg selv står uden job,” udtaler hun og håber på, at debatten får fokus på behovet for uddannede lærere i faste stillinger.
Ministerens indsats mod lærerudfordringer
Børne- og Undervisningsminister Mattias Tesfaye udtrykker bekymring over den høje andel af ufaglærte i folkeskolen. Han mener, at regeringen må prioritere uddannede lærere og understøtte et attraktivt arbejdsmiljø, så folkeskolen kan tilbyde børnene den bedst mulige undervisning.
